Rezensionen

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03.05.2024 -

T. Must (Hrsg.): Relevanz der Antike im Sachunterricht

Rez. von Anabelle Thurn, Institut für Politik- und Geschichtswissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg
- Must, Thomas (Hrsg.): Relevanz der Antike im Sachunterricht. Eine Frage von Lebensweltbezug, Standort und Themenwahl, Münster 2022
18.04.2024 -

P. McLean: Mündigkeit in der historischen Bildung

Rez. von Nina Reusch, Didaktik der Geschichte, Freie Universität Berlin
- McLean, Philipp: Mündigkeit in der historischen Bildung. Eine Untersuchung über Gründe, sich kritisch mit Geschichte zu befassen, Frankfurt 2023
05.02.2024 -

F. Scriba: Historicus∗ - Wie wir Geschichte erleben

Rez. von Franziska Rein, Abteilung Geschichte, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
- Scriba, Friedemann: Historicus*. Wie wir Geschichte erleben. Resonanz – Verstehen – Begegnung, Darmstadt 2022
21.11.2023 -

M. Fenn; M. Zülsdorf-Kersting (Hrsg.): Geschichts-Didaktik (Neuauflage 2023)

Rez. von Christian Heuer, Institut für Geschichte, Karl-Franzens-Universität Graz
- Fenn, Monika; Zülsdorf-Kersting, Meik (Hrsg.): Geschichts-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin 2023
02.11.2023 -

C. Kühberger (Hrsg.): Mit Geschichte spielen

Rez. von Barbara Hanke, Institut für Geschichtsdidaktik und Public History, Universität Tübingen
- Kühberger, Christoph (Hrsg.): Mit Geschichte spielen. Zur materiellen Kultur von Spielzeug und Spielen als Darstellung der Vergangenheit, Bielefeld 2021
05.10.2023 -

D. Bernsen u.a.: Geschichte in Spielen. Was steckt dahinter?

Rez. von Markus Bernhardt, Historisches Institut, Universität Duisburg-Essen
- Bernsen, Daniel; Behnke, Daniel: Geschichte in Spielen: Was steckt dahinter?. 20 Unterrichtsideen zum historischen Lernen anhand bekannter Brett- und Computerspiele (5. bis 13. Klasse), Augsburg 2022
13.09.2023 -

R. Houghton (Hrsg.): Teaching the Middle Ages through Modern Games

Rez. von Joana Hansen, Historisches Seminar, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
- Houghton, Robert (Hrsg.): Teaching the Middle Ages through Modern Games. Using, Modding and Creating Games for Education and Impact, Berlin 2022
13.09.2022 -

C. Winklhöfer: Urteilsbildung im Geschichtsunterricht

Rez. von Jörg van Norden, Fakultät für Geschichte, Philosophie und Theologie, Universität Bielefeld
- Winklhöfer, Christian: Urteilsbildung im Geschichtsunterricht, Frankfurt am Main 2020
11.11.2021 -

M. Buchsteiner u.a.: Digitale Spiele im Geschichtsunterricht

Rez. von Florian Hellberg, Max-Planck-Gymnasium Lahr/Schwarzwald
- Buchsteiner, Martin; Jahnke, Patrick: Digitale Spiele im Geschichtsunterricht, Frankfurt am Main 2021
05.11.2021 -

S. Martini: Vor- und Frühgeschichte

Rez. von Miriam Sénécheau, Institut für Politik- und Geschichtswissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg
- Martini, Simone: Vor- und Frühgeschichte, Frankfurt 2021
31.05.2021 -

T. Must u.a. (Hrsg.): Haptische Zugriffe auf gegenständliche Quellen

Rez. von Falko Bell, Gymnasium Nieder-Olm
- Must, Thomas; Buchsteiner, Martin (Hrsg.): Haptische Zugriffe auf gegenständliche Quellen. Eine Chance für historisches Lernen? Fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pädagogische Impulse, Münster 2021
23.04.2021 -

J. van Norden u.a. (Hrsg.): Geschichtsdidaktische Grundbegriffe

Rez. von Olaf Hartung, Historisches Institut, Universität Paderborn
- van Norden, Jörg; Must, Thomas; Deile, Lars; Riedel, Peter; Krause, Susan; Schürenberg, Wanda (Hrsg.): Geschichtsdidaktische Grundbegriffe. Ein Bilderbuch für Studium, Lehre und Beruf, Hannover 2020
06.04.2021 -

F. Britsche: Geldscheine im Geschichtsunterricht

Rez. von Lukas Greven, Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, RWTH Aachen University
- Britsche, Frank: Geldscheine im Geschichtsunterricht. Historisches Lernen mit Sachquellen, Frankfurt 2020
17.02.2021 -

J. Baur u.a. (Hrsg.): Das Museum der Zukunft

Rez. von Patrick Helber, Berlin
- schnittpunkt; Baur, Joachim (Hrsg.): Das Museum der Zukunft. 43 neue Beiträge zur Diskussion über die Zukunft des Museums, Bielefeld 2021
05.10.2020 -

F. Neumann u.a. (Hrsg.): Teaching History, Learning History, Promoting History

Rez. von Björn Onken, Institut für Didaktik der Geschichte, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
- Neumann, Friederike; Shopkow, Leah (Hrsg.): Teaching History, Learning History, Promoting History. Papers from the Bielefeld Conference on Teaching History in Higher Education, Frankfurt am Main 2018
22.09.2020 -

M. Lücke u.a. (Hrsg.): Change

Rez. von Oliver Plessow, Historisches Institut, Universität Rostock
- Lücke, Martin; Tibbitts, Felisa; Engel, Else; Fenner, Lea (Hrsg.): Change. Handbook for History Learning and Human Rights Education. For Educators in Formal, Non-Formal and Higher Education, Schwalbach im Taunus 2016
28.08.2020 -

M. Lücke u.a.: Einführung in die Public History

Rez. von Falko Bell, Gymnasium Nieder-Olm
- Lücke, Martin; Zündorf, Irmgard: Einführung in die Public History, Göttingen 2018
23.07.2020 -

D. Giere: Computerspiele – Medienbildung – historisches Lernen

Rez. von Sophie Schmidt, Archäologisches Institut, Universität zu Köln
- Giere, Daniel: Computerspiele – Medienbildung – historisches Lernen. Zu Repräsentation und Rezeption von Geschichte in digitalen Spielen, Frankfurt am Main 2019
27.02.2020 -

S. Bracke u.a.: Theorie Geschichtsunterricht

Rez. von Bernd-Stefan Grewe, Institut für Geschichtsdidaktik und Public History, Eberhard Karls Universität Tübingen
- Bracke, Sebastian; Flaving, Colin; Jansen, Johannes; Köster, Manuel; Lahmer-Gebauer, Jennifer; Lankes, Simone; Spieß, Christian; Thünemann, Holger; Wilfert, Christoph; Zülsdorf-Kersting, Meik: Theorie des Geschichtsunterrichts, Frankfurt am Main 2018
24.09.2019 -

M. Rieger-Ladich: Bildungstheorien zur Einführung

Rez. von Balthasar Eugster, Hochschuldidaktik, Universität Zürich
- Rieger-Ladich, Markus: Bildungstheorien zur Einführung, Hamburg 2019

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