Rezensionen/

H-Soz-Kult veröffentlicht Rezensionen aktueller Neuerscheinungen in den Geschichtswissenschaften. Ein epochal, thematisch und regional breit gefächertes Team spezialisierter Fachredakteure und Fachredakteurinnen betreutet Rezensionen von Büchern aus vielen Teilbereichen der historischen Forschung. Beachten Sie auch unsere Hinweise zum Verfassen von Rezensionen.

Drucken

RSS

22.07.2013 -

W. J. Reese: Testing Wars in the Public Schools

Rez. von Sigrid Hartong, Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Fachgruppe Soziologie, Otto-Friedrich-Universität Bamberg
- Reese, William J.: Testing Wars in the Public Schools. A Forgotten History, Cambridge, Ms. 2013
28.06.2013 -

D. Orgeron u.a. (Hrsg.): Educational Film in the United States

Rez. von Michael Annegarn, Georg-Eckert-Institut für Internationale Schulbuchforschung Braunschweig
- Orgeron, Devin; Orgeron, Marsha; Streible, Dan (Hrsg.): Learning with the Lights Off. Educational Film in the United States, Oxford 2012
26.04.2013 -

J. Isaac: Working Knowledge

Rez. von Julian Bauer, Universität Konstanz
- Isaac, Joel: Working Knowledge. Making the Human Sciences from Parsons to Kuhn, Cambridge, Mass. 2012
07.01.2013 -

M. M. Nickerson: Mothers of Conservatism

Rez. von Miriam Gebhardt, Fachbereich Geschichte und Soziologie, Universität Konstanz
- Nickerson, Michelle M.: Mothers of Conservatism. Women and the Postwar Right, Princeton 2012
15.10.2012 -

Z. Burkholder: Color in the Classroom

Rez. von Thomas Koinzer, Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin
- Gantenbein, Ernst: Die Münzmandate der Stadt St. Gallen (1529–1786). Anstösse, Erarbeitungsformen und Wirkungen städtischer Satzungen zum Münzwesen im Längsschnitt, Zürich 2009
15.10.2012 -

Z. Burkholder: Color in the Classroom

Rez. von Thomas Koinzer, Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin
- Burkholder, Zoë: Color in the Classroom. How American Schools Taught Race, 1900–1954, Oxford 2011
24.09.2012 -

A. M. Martínez-Alemán: Accountability

Rez. von Philipp Gonon, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Martínez-Alemán, Ana M.: Accountability, Pragmatic Aims, and the American University. , New York 2011
25.04.2012 -

B. Greiner u.a. (Hrsg.): Macht und Geist im Kalten Krieg

Rez. von Martin Deuerlein, SFB 923 „Bedrohte Ordnungen“, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
- Greiner, Bernd; Müller, Tim B.; Weber, Claudia (Hrsg.): Macht und Geist im Kalten Krieg. , Hamburg 2011
05.04.2012 -

S. Gebhard: Demokratie als Lebensform

Rez. von Steffi Koslowski, Reinbek
- Gebhard, Stefan: Demokratie als Lebensform. Genese, Entwicklung und Relevanz der Sozialen Gruppenarbeit, Hamburg 2011
29.02.2012 -

R. B. Archibald u.a.: Why Does College Cost So Much?

Rez. von Johannes Westberg, Institut für Ausbildung, Kultur und Medien, Universität Uppsala
- Archibald, Robert B.; Feldman, David H.: Why Does College Cost So Much?. , New York 2010
01.02.2012 -

E. F. Provenzo u.a. (Hrsg.): The Textbook as Discourse

Rez. von Michèle Hofmann, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern Email:
- Provenzo, Jr., Eugene F.; Shaver, Annis N.; Bello, Manuel (Hrsg.): The Textbook as Discourse. Sociocultural Dimensions of American Schoolbooks, New York 2011
17.01.2012 -

Douglas E. Mitchell u.a. (Hrsg.): Shaping Education Policy

Rez. von Anne Bosche, Institut für Erziehunsgwissenschaft, Universität Zürich Email:
- Mitchell, Douglas E.; Crowson, Robert L.; Shipps, Dorothy (Hrsg.): Shaping Education Policy. Power and Process, London 2011
09.05.2011 -

G. Packard: Edwin O. Reischauer and the American Discovery of Japan

Rez. von Eva-Maria Stolberg, Historisches Institut, Abteilung für Außereuropäische Geschichte, Universität Duisburg-Essen
- Packard, George R.: Edwin O. Reischauer and the American Discovery of Japan. , New York 2010
22.03.2011 -

N. Beadie: Education and the Creation of Capital

Rez. von Carla Aubry, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich
- Beadie, Nancy: Education and the Creation of Capital in the Early American Republic. , New York 2010
16.12.2010 -

W. Smith u. a. (Hrsg.): American Higher Education Transformed, 1940-2005

Rez. von Katja Naumann, Geisteswissenschaftliches Zentrum für Geschichte und Kultur Ostmitteleuropas, Universität Leipzig
- Smith, Wilson; Bender, Thomas (Hrsg.): American Higher Education Transformed, 1940-2005. Documenting the National Discourse, Baltimore 2008
07.07.2010 -

S. H. Norwood: The Third Reich in the Ivory Tower

Rez. von Cord Arendes, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
- Norwood, Stephen H.: The Third Reich in the Ivory Tower. Complicity and Conflict on American Campuses, Cambridge 2009
26.02.2009 -

K. Scholz: The Greatest Story Ever Remembered

Rez. von Jacob S. Eder, Department of History, University of Pennsylvania
- Scholz, Kristina: The Greatest Story Ever Remembered. Erinnerung an den Zweiten Weltkrieg als sinnstiftendes Element in den USA, Frankfurt am Main 2008
12.05.2006 -

J. Karabel: The Chosen

Rez. von Cord Arendes, Zentrum für europäische Geschichts- und Kulturwissenschaften (ZEGK) - Historisches Seminar, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
- Karabel, Jerome: The Chosen. The Hidden History of Admission and Exclusion at Harvard, Yale, and Princeton, Boston 2005
10.05.2006 -

Ph. Löser u.a. (Hgg.): Universität der Gelehrten

Rez. von Winfrid Halder, Technische Universität Dresden
- Löser, Philipp; Strupp, Christoph (Hrsg.): Universität der Gelehrten - Universität der Experten. Adaptionen deutscher Wissenschaft in den USA des neunzehnten Jahrhunderts, Stuttgart 2005
02.11.2004 -

S. Schindler, Authentizität und Inszenierung

Rez. von Peter Schaefer, Jena
- Schindler, Sabine: Authentizität und Inszenierung. Die Vermittlung von Geschichte in amerikanischen historic sites, Heidelberg 2003

Seite 3 (60 Einträge)